|
آسیب شناسی
گستردگی افت تحصیلی و ارائه راهکارهای مناسب در جهت کاهش آن
مقدمه
افت تحصیلی یکی
از مشکلات موجود در آموزش و پرورش می باشد که همه ساله
میلیاردها تومان از بودجه کشور از این طریق به هدر می رود و
تعداد زیادی از نیروهای بالقوه انسانی از پرورش وتربیت صحیح
باز می مانند . لذا بررسی علل موثر برآن و ارئه راهکارهای علمی
و عملی در راستای کاهش این پدیده و به تبع آن ارتقاء رتبه
کنکور استان در سطح کشور یکی از بهترین وظایف آموزش و پرورش ما
می باشد. با توجه به تاکید ریاست محترم سازمان جناب آقای امینی
بر اهمیت و ضرورت پرداختن به این موضوعات و افزایش عملکرد
تحصیلی دانش آموزان از سطح نامطلوب به سطح رضایتبخش و تحقق
اهداف تعیین شده ، بر آن شدیم جلسه ای با حضور کارشناسان و
سرگروههای آموزشی دوره متوسطه تشکیل و با بهره گیری از بارش
فکری و خرد جمعی گامی در راستای شناسایی علل و رفع موانع موجود
و رسیدن به وضعیت مطلوب برداریم.
اهداف جلسه:
-
آسیب شناسی
گستردگی افت تحصیلی و ارائه راهکارهای مناسب در جهت کاهش
آن
-
پرداختن به
عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و ارتقاء وضعیت
کنکور استان
-
نهادینه
ساختن گفتگو میان یاران آموزشی و سیاستگذاری و تصمیم گیری
مشارکتی در راستای بهبود کیفیت آموزشی
دستور کار
جلسه:
-
بررسی علل
افت تحصیلی و ارائه راهکارهای علمی و عملی به منظور کاهش
میزان افت تحصیلی
-
بررسی و
بهبود وضعیت کنکور استان در مقایسه با سایر استانها
جلسه راس ساعت 9 صبح روز یکشنبه مورخ 27/10/88 در سالن
کنفرانس گروههای آموزشی متوسطه با حضور کارشناسان و سرگروههای
آموزش متوسطه با تلاوت آیاتی چند از کلام ا... مجید آغاز
گردید. سپس کارشناس گروههای آموزشی سرکار خانم کرانیان ضمن خیر
مقدم به بیان اهداف جلسه و ضرورت و اهمیت پرداختن به دستور کار
جلسه پرداختند. ایشان ضمن مطرح نمودن پیچیدگی علل افت تحصیلی
در ابعاد مختلف ، ابعاد درون سازمانی و آموزشگاهی را بیشتر مد
نظر قرار داده و بهرگیری از الگوهای علمی سیاستگذاری آموزشی
کشورها و استانهای موفق را مورد توجه قرار دادند. در ادامه
کارشناس مسول گروههای آموزشی متوسطه جناب آقای نظری به ارائه
آمار جامعی از وضعیت امتحانات نهایی خرداد ماه سال 88-87
پرداختند. ایشان ضمن بیان نتایج استخراجی از وضعیت مقایسه ای
در سطح آموزشگاهی و منطقه ای متغیرهای بسیاری از جمله نامتناسب
بودن روشهای تدریس ، بی توجهی به فرایند یاددهی – یادگیری ،
کافی نبودن دانش و مهارتهای معلمان و عدم بکارگیری مواد
آموزشی جدید و ... را مورد توجه قرار دادند. در ادامه ایشان بر
چاره جویی مسئله با مشارکت خرد جمعی و استقرار تبادل نظر مداوم
را مورد توجه قرار دادند. پس از سخنان جناب آقای نظری ، سرگروه
مدیران استان جناب آقای شهبازی ، افت تحصیلی یا کاستی در
پیشرفت تحصیلی را ناشی از تعامل میان متغیرهای بسیاری دانستند
که برخی متاثر از خود دانش آموزان ، برخی مرتبط با خانواده ،
جامعه محلی و زیست محیطی و بقیه به مدرسه مربوط می شود. در
ادامه ایشان برنامه ریزی از بالا به پایین با مشارکت مخاطبین
ذی ربط و ذی نفع و کاهش فاصله میان سیاستگذاران و مجریان
برنامه های آموزشی را گامی موثر در طرح درست مسائل ،یافتن راه
حلها و اجرای موفقیت آمیز برنامه های توسعه آموزشی دانستند.
ایشان افزودند: برنامه درسی انعطاف پذیر ، راههای هموارتر برای
گذر از پایه ای به پایه دیگر ، انجام عملیات اصلاحی و جبرانی
بهنگام و معرفی نشانگرهای موفقیت مدرسه و بازخورد آن ، نوعی
سرمایه گذاری است که در آینده بازده خواهد داشت.
در پایان هریک از سرگروهها به بیان علل و ارائه برخی پیشنهادات
پرداختند که
اهم مطالب ارائه شده به شرح ذیل می باشد:
|
